2年2組 国語科学習指導案 10月29日（木）5限 指導者 村田 歩美 研究主題 「主体的に考え、伝え合う子をめざして」 1、単 元 ようすを考えて読もう 「お手紙」 （1）目 標国語科学習指導案 （2年 楽しさを味わいながら，音読劇 目し，想像を広げて読んで 読み取り，主語と述語の関係を の発表に向かって，想像を広げ いる。 （ウ） 理解している。 （イ（カ）） ながら読もうとしている。 ・想像した場面の様子や登場 人物の気持ちが表れるよう に，語の国語科学習指導案 単元名 主語と述語 指導者 中藪 隆行 学 年 第２学年 男子17名 女子８名 計25名 日 時 平成29 年12 月11 日（月） 第３校時
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文節って？ まず、文節について説明しましょう。 文節とは、文章を意味をもつ言葉の範囲で区切ったもののことを言います。言葉で言うとむずかしいので、さっそく例文をみてみましょう。 例えば「明日は雨が降ると思うよ」という文章を分節に区切って中学校国語 練習問題 単語①（文法） 年 組 番 氏名 ヒントを参考に、次の文を単語分けして、いくつに分かれるか答えなさい。 問題文 ヒント 1 今日は午後から晴れになる。 まず文節に区切ったうえで、さ2年2組 国語科学習指導案 場 所 2年2組教室 指導者 1．題材名 文法への扉1 単語をどう分ける？ 2．指導目標 ・言葉の決まりや単語の分類について関心を持とうとしている。関心・意欲・態度
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